EXPECTATIVAS DE LOGRO:

·         Fomentar la discusión, la contrastación de ideas y puntos de vista y la argumentación en el sustento de distintas posturas en relación con las distintas definiciones de salud y de adolescencia.

·         Utilizar situaciones históricas y contemporáneas que permitan comprender los temas de salud en tanto problemáticas sociales y desde un abordaje complejo y multidisciplinario.

·         Utilizar situaciones históricas y contemporáneas que permitan a los estudiantes visualizar diferentes adolescencias, según el contexto socio – histórico y cultural.

·         Fomentar un trabajo participativo y crítico en las clases, que implique ejercitar los conocimientos aprendidos promoviendo una conceptualización de la salud y de los procesos de salud/enfermedad como producto social, histórico y cultural.

·         Proponer la lectura y el análisis de textos científicos de mediana complejidad así como ejemplos escritos y audiovisuales que les permitan a los estudiantes informarse y diseñar proyectos relativos a la promoción de la salud.

·         Seleccionar aspectos de la Ley nacional de Salud Sexual y Procreación responsable y habilitar espacios que permitan la contrastación de ideas, la discusión y el debate para poder reflexionar en torno a las sexualidades, a los derechos y obligaciones, al placer y las responsabilidades.